经常思考怎样能做一个有智慧的老师，把自己的工作干得高效而且还漂亮，重要的是自己还轻松。接着我就分析：工作是领导让干得，我改变不了，哪一件不干都不行，这个我不能改变;家长我改变不了，人家不归我管，可是我还不能得罪他们;学生听我的，但是，打不得，骂不得，还娇惯的很，想管住他们必须出高招，难!最后我思来想去，唯一能突破，好改变的只有我自己。

　　最后我决定就从自己下手，通过学习来提升自己，只有自己强大起来，才能克服更多的困难!也许教育学生问题、和家长沟通问题、处理繁杂班务问题都迎刃而解了!

　　所以我利用暑假期间给自己充电，复修家庭教育指导师课程，聆听专家的讲座，和范先稳老师学习NLP亲子课程。同时根据教育局的安排，我还参加了国家二级心理咨询师的培训。

　　根据我的教学经验，我发现很多孩子上课不认真听讲，作业质量不高，不只是马虎问题，很多家长和老师草草归结为学生学习不努力，考试作业时马虎。我认为这样的归因其实掩盖了孩子真正的原因，那就是注意力问题。很多孩子需要注意力训练，视觉训练、听觉训练，尤其低年级学生。如果孩子们能提高意志品质，养成良好的学习习惯，这样分数就会自然而然地往上升。很多家长只注重孩子的分数，没有注重孩子良好的行为习惯及学习习惯的培养，导致孩子上学时出现许多问题。当然孩子出现问题，不好管，甚至很多家长管不了，是因为他们根本没有关于家庭教育的知识。

　　家长缺乏家庭教育、亲子教育的知识，老师缺乏心理学和沟通技能，注意力训练等知识，这些缺乏都可以通过老师学习来解决。我认真学习了家庭教育指导师，和NLP亲子课程、心理咨询师的培训后，我尝试解决这些问题。

　　原来我们只是把焦点聚焦在学生身上，现在我们改变一下方向，把改变的焦点放在老师和家长身上。我的想法是改变过去老师和家长都只追学生成绩这一现状，通过提升老师，改变教学方法和管理方式，改变学生;其次是，定期召开家长培训会，对家长进行家庭教育方面知识的培训，尤其是如何与孩子沟通，提高孩子的学习兴趣，激发孩子的学习动力，培养孩子良好的行为习惯及意志品质。如果家长和老师都变了，那么学生自然而然也就变了，甚至有了老师和家长地科学管理，学生养成了良好的行为、学习习惯和良好的意志品质，我认为成绩只是一个附加的价值，肯定能提高，而且是水到渠成的事情!当然，没有了老师的题海战术和家长的棍棒教育，孩子肯定也是幸福的。

　　暑假以后，我开始对我们班学生进行注意力训练，其中包括静心训练，站姿训练，视觉训练，听觉训练等。关于家长，上周我给我们一年级全体家长进行了一次一个半小时的培训，家长们听得特别认真，非常专注，我感觉大部分家长不是不想学，是没有机会参加正规的家庭教育培训。会上我讲我在家庭教育指导师和NLP、心理咨询师中学到的知识及方法揉合在一起，讲给家长们听，其中列举了许多案例，让家长们记录了一些教育理念和重要的教育方法及具体的指导意见。

　　家长们记录了我的联系方式，晚上有很多家长在网上联系我，反应她们利用我教的方法，与孩子沟通，引导孩子学习，效果不错，挺管用，并表示希望下次继续培训，多教一些方法。收到了家长们网上的反馈，我还认真阅读了家长们填写的家长会反馈表，看到家长们对我的肯定，我有了更大的信心，她们的肯定就是我继续前进的动力。

　　我现在更加坚定地要继续走下去，多看书多学习，提升自己，带动我的家长也提升，引导我的学生不断进步。我坚信一个好老师会带好两个班：一个是学生班，一个是教师班。我知道这条路很辛苦，而且会遭到一些人的质疑，但我相信事实会证明一切!要想当一名优秀的教师，只有提升自己，才是最关键的。方向比努力更重要!

　　我们要想要蝴蝶，不是非得拿着捕捉网到处去捕捉。我们可以换一个思路，建一座美丽的花园，鲜花盛开，蝴蝶自来!作为老师，我们想要学生学习知识，不是去批评孩子为什不好好学习，不认真听讲，而是提升自己教学水平，改变教学和管理方法，吸引孩子来主动学习。通过科学的训练，让他们学会学习，学会思考，学会做人。关于家长我们不埋怨他们的素质有多低，方法有多土，因为他们很少有人学过家庭教育和儿童发展心理学，我们对她们进行专业地培训，把他们引入良好的教育中来，这样三力合一，相信一定能教育出优秀的学生!老师会幸福，家长也会幸福，学生更幸福!

　　这只是我一些不成熟的想法，希望大家多提宝贵意见!谢谢!