我一直有个疑问，为什么不把教学内容制作的像游戏一样?我们现在人人都在谈微课制作，可是说来说去，微课就是个视频，无非是变变字体，改改颜色，弄个转场，出个头像，换个背景。弄来弄去，还是一段视频。现在还大肆吹捧什么翻转课堂，拿什么翻转?如果真的就拿几段视频把课堂翻转了，那这种课堂更短命。

　　有人意识到了这个问题，开始在课堂或培训中加入游戏元素，做个游戏，猜个谜，除了浪费时间毫无意义。你那种游戏能跟真正的游戏相比吗?你的游戏目的是讲授你的知识，出发点就错误，怎么能吸引人?玩游戏累吗?很累!玩游戏辛苦吗?很辛苦!但人家就是喜欢玩游戏。就像闫老师写这个教程，很辛苦，很累，可是闫老师很沉醉，很上瘾，因为闫老师很喜欢。

　　所以，第一是要让人喜欢，而不是让人获得知识。…… 这种理论闫老师从来不懂，也就不敢多嘴。就Lectora而言，闫老师既不是Lectora官方御林军，也不是课件公司操刀者，闫老师只是个闲人，把工具当游戏玩。所以，讲座中所有效果都是凭空想象，没有任何完整课件案例，就一个字“玩”。

　　玩游戏的时候常常会看到，随机变化的图片，闫老师也想，如果学习过程中，试题或内容也可以随机选择，是不是可以增加课程的颜值呢?比如九宫格随机变化，现在我们考虑一个简单的效果，四个格子的图片如何随机分布?

你看到上面的图片演示的就是Lectora制作的，所以，肯定能做。这个效果要怎么做呢?

　　这个效果的关键是怎样能让图片随机布局，要把图片布局的几种情况都做出来，并不难，难的是随机布局。

　　需要的元素是四个图片，我们这里用了四个不同颜色的圆角矩形，一个提交按钮。

　　接下来，要确定四个占位的坐标，然后给每一种布局制定移动效果。闫老师数学不好，四张图片四个位置，这好像应该是十六种布局吧，太多了，我们就随意设置六种布局效果，也就是六个操作组。

第一种Group1，分别给四个图片设置坐标，如，第一个操作设置为移动矩形1到x:210，y:100。

　　第二个操作，设置为移动矩形2到x:420，y:100。

　　第三个操作设置为移动矩形3到x:210，y:240。

第四个操作设置为移动矩形4到x:420，y:240。

　　其余的操作组同样添加四个操作，移动的坐标一样，只不过改变四个图片的次序。

　　六个操作组都设置好后，就是给提交按钮添加六个操作分别启动六个操作组。

　　好了，运行下，哈哈，成了。多简单……，哎?怎么回事?怎么不动了?它停在某个位置就不在动了。

　　唉，这里是有逻辑矛盾啊，点击提交按钮，可能同时会启动六个操作组，于是就会混乱不知所措了吧。怎么办呢?怎么能一次只启动一个操作组，而且随机选择操作组而不是指定顺序?一次启动一个，用条件就可以，什么条件呢?而且还要随机。

　　你有什么好办法吗?

　　有点忘了，我们是在研究自定义变量，那没说的，新建一个变量，命名为x(随便什么)，注意，重点来了，新建变量时，勾选下面“随机初始值”选项，出现最小值和最大值设置框，因为我们只有六个操作组，所这个值就设置为最小值1，最大值6。

接下来就是给提交按钮的每一个操作添加一个触发条件，比如，启动第一个操作组的条件设置为，变量x等于1，启动第二个操作组的条件设置为，变量x等于2，启动第三个操作组的条件设置为，变量x等于3，……，因为，x的值是从1到6随机的，所以，各个效果也就是随机的了。

　　在运行下，看看。哎?咋就动一下呢?呵呵，因为页面显示后变量x调用，然后就一直不会在变，除非重新启动页面。那如何让这个变量x的值每次点击都变化呢?

　　添加一个操作，每次重置变量。

　　现在好了吧。可是，随机变换位置就为好看吗?且听下回分解。